Educação ambiental: Opinião da Engenheira Agrônoma Renata de Baco Hartman

Credita-se à Educação Ambiental a função de principal agente de transformação da sociedade em defesa de um futuro sustentável. Tal função se daria através da difusão de conhecimento e conscientização das pessoas e, por conseqüência, chegaria à culminância de mudanças comportamentais. Nesta proposta, passa-se de um modelo que coloca o globo sob risco iminente de desastres ambientais, para outro onde se considere e respeite as leis ecológicas e a capacidade de resiliência dos recursos naturais. No entanto, existem fortes indícios de que a fórmula:
DIFUSÃO DE CONHECIMENTO + CONSCIENTIZAÇÃO = MUDANÇA DE COMPORTAMENTO,
não está funcionando exatamente como deveria. É nossa função, enquanto trabalhadores da área, repensar esse processo. Dentre as características que podem estar intimamente ligadas ao fato da Educação Ambiental não estar alcançando os resultados de forma global, destacam-se: a abordagem da questão ambiental de forma reducionista, limitando os trabalhos ao estudo da biologia e/ou ecologia; a exclusão das dimensões: política, econômica, social e cultural; o não comprometimento com a seqüência dos programas, o que impossibilita o desenvolvimento de ações práticas; a restrição dos objetivos à conscientização e difusão de conhecimento, sendo a maioria das iniciativas pontuais e superficiais; a ampla gama de “interessados” em Educação Ambiental, sem que estejam familiarizados com os conceitos e as questões ligadas ao processo educativo, ou mesmo técnicos (THAINES, 2007). Do que se percebe a exclusão de outras condicionantes importantes, e a ausência de participação efetiva das pessoas no processo decisório ou nas ações que possam emergir do trabalho. Ou seja, esses programas e projetos não geram reflexão e não constroem cidadania. E consequentemente, não determinam transformações significativas na melhoria da qualidade de vida das comunidades. Essas condicionantes que, parece, estão esquecidas, determinam que, de um lado, as pessoas percebam que a deterioração ambiental está cada vez mais acentuada. E de outro, não reúnam condições de compreender como e por que isso acorre. Percebam os riscos, mas não compreendam as causas e as conseqüências das ações humanas sobre o ambiente. Assim a Educação Ambiental como agente promotora da sustentabilidade, cujos pressupostos orientadores devem ser: identificar e analisar todos os fatores que levam a mudança ou não desse comportamento predador será considerado neste artigo.

Educação ambiental - opinião da Engenheira Agrônoma Renata de Baco Hartman

Credita-se à Educação Ambiental a função de principal agente de transformação da sociedade em defesa de um futuro sustentável. Tal função se daria através da difusão de conhecimento e conscientização das pessoas e, por conseqüência, chegaria à culminância de mudanças comportamentais. Nesta proposta, passa-se de um modelo que coloca o globo sob risco iminente de desastres ambientais, para outro onde se considere e respeite as leis ecológicas e a capacidade de resiliência dos recursos naturais. No entanto, existem fortes indícios de que a fórmula:
DIFUSÃO DE CONHECIMENTO + CONSCIENTIZAÇÃO = MUDANÇA DE COMPORTAMENTO,
não está funcionando exatamente como deveria. É nossa função, enquanto trabalhadores da área, repensar esse processo. Dentre as características que podem estar intimamente ligadas ao fato da Educação Ambiental não estar alcançando os resultados de forma global, destacam-se: a abordagem da questão ambiental de forma reducionista, limitando os trabalhos ao estudo da biologia e/ou ecologia; a exclusão das dimensões: política, econômica, social e cultural; o não comprometimento com a seqüência dos programas, o que impossibilita o desenvolvimento de ações práticas; a restrição dos objetivos à conscientização e difusão de conhecimento, sendo a maioria das iniciativas pontuais e superficiais; a ampla gama de “interessados” em Educação Ambiental, sem que estejam familiarizados com os conceitos e as questões ligadas ao processo educativo, ou mesmo técnicos (THAINES, 2007). Do que se percebe a exclusão de outras condicionantes importantes, e a ausência de participação efetiva das pessoas no processo decisório ou nas ações que possam emergir do trabalho. Ou seja, esses programas e projetos não geram reflexão e não constroem cidadania. E consequentemente, não determinam transformações significativas na melhoria da qualidade de vida das comunidades. Essas condicionantes que, parece, estão esquecidas, determinam que, de um lado, as pessoas percebam que a deterioração ambiental está cada vez mais acentuada. E de outro, não reúnam condições de compreender como e por que isso acorre. Percebam os riscos, mas não compreendam as causas e as conseqüências das ações humanas sobre o ambiente. Assim a Educação Ambiental como agente promotora da sustentabilidade, cujos pressupostos orientadores devem ser: identificar e analisar todos os fatores que levam a mudança ou não desse comportamento predador será considerado neste artigo.

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REFERÊNCIAS PARA CONSULTA

Livros:
1. THAINES, Eliane, BODAH, B. W. E.A. do Brasil aos E.U.A.:um convite á diversidade de práticas em educação ambiental / E.E. from Brazil to the U.S.: an invitation to the practical diversity on environmental education. Passo Fundo: Berthier, 2008. p. 300
2. THAINES, Eliane. EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA AS CRIANÇAS E SEUS MESTRES: GUIA DE PRÁTICAS AO EDUCADOR. PASSO FUNDO : BERTHIER, 2006, v.1. p.76.
3. LIPSCH, V., THAINES, Eliane, LIMA, E. Reconstruindo caminhos: da organização para a conquista de um povo. ERECHIM : GRAFFOLUZ, 2006, v.1. p.116.

Capítulos de livros:
1. THAINES, Eliane. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LUDICIDADE: CAMINHOS PARA RESSIGNIFICAR O PENSAR ECOLÓGICO In: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMPLEXIDADE - ENTRE PENSAMENTOS E AÇÕES ed.Santa Cruz : EDUNISC, 2008
2. THAINES, Eliane, RODRIGUES, L.Pedagogia ambiental no cotidiano escolar In: Práticas pedagógicas vivências e reflexões ed.Passo Fundo : UPF editora, 2007, v.4, p. 182-205.

Artigos:
1. THAINES, Eliane. Ecologia e educação ambiental: trilhando caminhos sustentáveis em biomas brasileiros. Caminhando com o Itepa. , v.84, p.36 - 45, 2007.
2. THAINES, Eliane, VOLOSKI, G., FARIAS, L.J., ZIZEMER, J.S. Educação, transformação e conscientização. Espaço Pedagógico. , v.13, p.35 - 48, 2006.
3. THAINES, Eliane, BENINCA, E. (et al.) Grandes e pequenas exclusões: exclusão camuflada - excluídos no interior. Revista de Educacao - AEC. , 2006.
4. THAINES, Eliane, RODRIGUES, Osmar, LHAMBY, Júlio Cesar Barreneche, GUARESCHI, Roberta. Efeito da Temperatura e do Fotoperíodo na Duração e na Taxa de Crescimento de Grãos de Soja. Soja Resultados de Pesquisa Embrapa Trigo. , p.113 - 128, 1999.
5. THAINES, Eliane, RODRIGUES, Osmar, LHAMBY, Júlio Cesar Barreneche, DIDONET, Agostinho Dirceu. Balanço de Nitrogênio na Cultura de Soja. Soja Resultados de Pesquisa Embrapa Trigo. , p.129 - 139, 1998.
6. THAINES, Eliane. Educação ao ar livre. In: Revista Somando. Ed. 134 – Ano XII – Passo Fundo, maio/2008. p.35-36.

Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
1. THAINES, Eliane, LIPSCH, V., FARIAS, J., BENINCA, E., BRUNETTO, L., VANZ, R. A. F.
A tese da dialogicidade e as reflexões acerca da escola no Grupo de Estudos Paulo Freire - PPGR/UPF/RS In: 7º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2005, São Leopoldo.
7º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. , 2005.
2. THAINES, Eliane, FARIAS, J.
Do dever de educar em Paulo Freire - Grupo de Estudos In: ANPAE, 2005, Passo Fundo.
ANPAE. Passo Fundo: UPF, 2005.
3. THAINES, Eliane, RODRIGUES, L.
Educação Ambiental: da racionalidade instrumental à proposta de racionalidade ambiental In: II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação, 2005, Passo Fundo.
Racionalidade e Tolerância. Paso Fundo: UPF, 2005.
4. THAINES, Eliane, RODRIGUES, L.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COTIDIANO ESCOLAR: CONFLITOS, PROBLEMAS E POTENCIALIDADES In: III FÓRUM DO CONHECIMENTO, 2005, ERECHIM.
III FÓRUM DO CONHECIMENTO. , 2005.
5. THAINES, Eliane
Produção Audiovisual a partir da problemática sócio-ambiental na comunidade escolar ARNO OTTO KIEHL, Passo Fundo - RS In: TV na Escola e os Desafios de Hoje, 2004, Rio Grande., 2004.

Trabalhos publicados em anais de eventos (resumo)
1. THAINES, Eliane, NOGUEIRA, Jorge Orlando Cuellar, RESENER, Elaine Verena
Education on waste management of the Hospital Universitário de Santa Maria, RS In: Deutsh- Brasilianisches Symposium 2003, 2003, Tubingen.
Deutsh- Brasilianisches Symposium- Wissenschaftliche und technologische Beitrag zur Nachhaltigen Entwicklung. Tubingen: Universitat Tubingen, 2003. p.128 - 128
2. THAINES, Eliane, HOHEMBERGER, Ivo Antônio, STEIN, Dionísia dos Santos
Programa de Educação Ambiental no Processo de Gestão da Microbacia Poraima, Mata - RS In: III Congresso Brasileiro de Educação Ambiental, VI Congresso Estadual de Educação Ecológica, 2003, Ibirubá.
III Congresso Brasileiro de Educação Ambiental, VI Congresso Estadual de Educação Ecológica. , 2003.
3. THAINES, Eliane, SILVEIRA, Djalma Dias da
Esgoto Cloacal - Abordagem a partir de um caso existente no Loteamento Diácono João Luiz Possobom em Santa Maria, RS In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria.
XVII Jornada Acadêmica Integrada. , 2002.
4. THAINES, Eliane, NOGUEIRA, Jorege Orlando Cuellar
Programa de Educação Ambiental para os Profissionais do Serviço de Higiene e Limpeza do Hospital Universitário de Santa Maria, RS In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria.
XVII Jornada Acadêmica Integrada. , 2002.
5. THAINES, Eliane, NOGUEIRA, Jorge Orlando Cuellar, SILVEIRA, Djalma Dias da, GRABAUSKA, Claiton José, RESENER, Elaine Verena, OLIVEIRA, Giana W de
Programa de Educação Ambiental para os Profissionais so Serviço de Higiene e Limpeza do Hospital Universitário de Santa Maria, RS. In: I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental - SIGEA e XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente e das Missões - SAUMA, 2002, Erechim.
Diversidade na Educação Ambiental - Olhares e Cores. Erechim: EDIFAPES - Livraria e Editora, 2002. p.249 - 249
6. THAINES, Eliane, NOGUEIRA, Jorge Orlando Cuellar, RESENER, Elaine Verena
Waste Management Program in the Hospital Universitário de Santa Mria, RS - Brazil In: 1st. International Symposium on Residue Management in Universities, 2002, Santa Maria.
Book abstract. 1st. International Symposium on Residue Management in Universities. Santa Maria: Graphic project - LDG / UFSM, 2002. p.107 - 107

Artigos em jornal de notícias
1. THAINES, Eliane. Aventuras pantaneiras e o orgulho de ser brasileiro. SONAR. Passo Fundo, p.9 - 9, 2008.
2. THAINES, Eliane. Recicle seu material escolar. SONAR. Passo Fundo, p.9 - 9, 2008.
3. THAINES, Eliane. To brazilians ticks are ick too. Hincley News. Hincley/ MN/ USA, p.4 - 4, 2007.
4. THAINES, Eliane. Saúde e ambiente. O Nacional. Passo Fundo, p.6 - 6, 2006.
5. THAINES, Eliane. Desafios na Educação Ambiental. Informativo VIA ECO. Passo Fundo -RS, 2005.
6. THAINES, Eliane. Viva com Saúde. Jornal da Integração. Dom Feliciano, p.06 - , 2005.
7. THAINES, Eliane, SANTOS, Alessandra Medianeira dos. Educação Ambiental e Responsabilidade Compartilhada. A RAZÃO. Santa Maria, p.12 - 12, 2003.
8. THAINES, Eliane.Lixo Hospitalar e Doméstico. Diário de Santa Maria. Santa Maria, p.4 - 4, 2002.

Trabalhos publicados em anais de eventos (completo)
1. THAINES, Eliane, LIPSCH, V., FARIAS, J., BENINCA, E., BRUNETTO, L., VANZ, R. A. F.
A tese da dialogicidade e as reflexões acerca da escola no Grupo de Estudos Paulo Freire - PPGR/UPF/RS In: 7º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2005, São Leopoldo.
7º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. , 2005.
2. THAINES, Eliane, FARIAS, J.
Do dever de educar em Paulo Freire - Grupo de Estudos In: ANPAE, 2005, Passo Fundo.
ANPAE. Passo Fundo: UPF, 2005.
3. THAINES, Eliane, RODRIGUES, L.
Educação Ambiental: da racionalidade instrumental à proposta de racionalidade ambiental In: II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação, 2005, Passo Fundo.
Racionalidade e Tolerância. Paso Fundo: UPF, 2005.
4. THAINES, Eliane, RODRIGUES, L.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COTIDIANO ESCOLAR: CONFLITOS, PROBLEMAS E POTENCIALIDADES In: III FÓRUM DO CONHECIMENTO, 2005, ERECHIM.
III FÓRUM DO CONHECIMENTO. , 2005.
5. THAINES, Eliane
Produção Audiovisual a partir da problemática sócio-ambiental na comunidade escolar ARNO OTTO KIEHL, Passo Fundo - RS In: TV na Escola e os Desafios de Hoje, 2004, Rio Grande, 2004.

Dissertação de Mestrado:
THAINES, Eliane. Educação Ambiental: abordagens em Educação na Prática Ambientalista das Organizações Não Governamentais. [Dissertação de Mestrado]. Passo Fundo: UPF, 2006.

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